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秉承愛國信仰,助力學生未來!

采編:hyt15  來源:  發布時間:2018-06-21 16:23:59 

隨著國家之間的競爭與角逐日益激烈,各國的教育事業也是大步向前,學科的發展和前進不僅僅與國家和民族的進步息息相關,更與全球人類的進步緊密關聯。而對于學生來說,有時候對于科學的學習往往缺少目標,僅僅是為了提升成績而學習的觀念根深蒂固,所以作為老師,我們有責任為學生樹立正確的學習方向,作為一名中華兒女,我們有責任引導學生養成愛國觀念,從愛國層面激勵學生成為每一位老師教學時需要重新考慮的層面,這就需要老師轉變教學觀念,讓愛國之花綻放在課堂。
    一方面,熱愛中國元素,培養愛國情操。我國古代在金屬冶煉方面居于世界前列,并且也是世界古代上最早認識和使用煤炭、石油和天然氣的國家,并且僅僅依靠教科書,學生對我國的認識是不全面的,這些成就可以激發學生的民族自豪感,產生對學科的憧憬。當然,不僅僅是和平年代,即使是戰亂時刻,前人依然沒有停下努力的步伐,我國制堿的先驅者侯德榜為中國民族化學工業產品贏得了廣袤的市場和聲譽,盡管在抗日戰爭期間研究條件十分艱苦,但是他的“聯合制堿法”卻大大提高了原料的利用率,后被命名為“侯氏制堿法”。反觀當代,國家為學生們提供了優秀的學習環境,想到這里,必將引發學生深思,以前人的精神不斷激勵自己,養成艱苦樸素的學習精神,樹立正確航向。盡管我們創造了優秀的文明,創造了杰出的皇家園林,卻一一受到戰火的荼毒,看著昔日輝煌的頤和園被摧毀,我們痛心疾首,這也不斷證明著“落后就要挨打”的真理,所以我們要讓學生明白學習不僅僅是為了自己,更是為了整個國家和民族,只有自己有能力守護國家時,我們的家人和朋友才能擁有幸福的環境和保障。
    另一方面,總結化學成就,做好知識鋪墊。成為一名優秀的教師是我們每個人的目標,但是這不僅要有較強的業務素質,更重要的是要有正確的價值觀念,有正確的教學方向,作為老師,在學校的身份是多重的,既是知識的引導者,又是學生的朋友,我們要與學生多交流,了解他們內心的感受,找到自己教學的切入點,引導他們確立正確的學習方向,不僅僅是為了完成學業,更是養成良好的學科素養,成才先成人。具體來說,我們要讓學生明白學習是為了什么,有些學生對于知識的力量不明確,不知道學科對于人類社會和國家實力的重要性,所以從歷史源頭說起,讓學生了解前人的光輝事跡,了解我國前人的偉大成就,也借著國慶節日氣氛激發學生的愛國之情,利用多樣化教具,從視覺、聽覺等多方面刺激學生感官體驗,燃起中華兒女的愛國之情,讓學生們明白自己肩負時代重任,肩負社會主義建設接班人的重大使命,使祖國建設者不再僅僅是口號,真真正正地落實到學生的日常生活與學習中,讓他們的生活更有方向,理想更加豐滿,學習更有動力,在化學課堂上,不斷以愛國元素敲打學生的思想,從“要我學”向“我要學”轉變,從為了學習而學習向為了國家未來而學習。

 
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